Stärkung der Eigenverantwortung der Schule durch die Schaffung von Entscheidungsspielräumen für Schulleitungen hinsichtlich der Einstellung von Lehrkräften, Stundentafeln, Curricula und der finanziellen Ausstattung der verschiedenen Bereiche der Schule sowie durch die zur Verfügungstellung eines eigenen Schulbudgets; Gesamtkonzept für das Besoldungsgefüge im System Schule, insbesondere deutliche finanzielle Aufwertung der Konrektorinnenstellen bzw. Konrektorenstellen an Grundschulen sowie Ausrichtung der Besoldung von Schulleitungen nicht nach der Schulform, sondern nach der Größe einer Schule; Aufwertung der Tätigkeit von kommissarischen Schulleitungen durch Zahlung einer nicht ruhegehaltfähige Zulage bereits ab dem 1. Monat der ununterbrochenen Wahrnehmung eines höherwertigen Amtes; Weiterentwicklung der Fortbildungsangebote für Schulleitungen und Etablierung einer berufsbegleitende Professionalisierungsstrategie; Entwicklung eines landesweiten Orientierungsrahmens mit Qualitätsstandards für die Arbeit von Schulleitungen; Identifikation von Führungskräften; Ermöglichung von Teilzeit-Leitung; Aufstockung der Leitungszeit an allen Schulen; Entkopplung der Zuweisung von Leitungszeit von der Lehrer-Schüler-Relation; Ausbau der Stellen für Verwaltungsassistenzen und für die IT-Administration; Überarbeitung des Erlasses für den Einsatz von Schulverwaltungsassistenzen unter Verzicht der Anrechnung von Assistenzkräften auf Lehrkraftstellen
Systematik: Schulen
Schlagworte: Schulleiter * Arbeitsbedingungen * Besoldung * Berufliche Weiterbildung * Teilzeitarbeit * Schulverwaltungsassistent * Eigenverantwortliche Schule * Stellenbesetzung * IT-Beruf