1.     

Vorgehen, Probleme und Handlungsbedarf im Bereich Inobhutnahmen

Wie sehen die Prozesse im Vorlauf/während/im Nachlauf zu Inobhutnahmen, bspw. im Bereich der Kindeswohlgefährdung, aus? Gibt es Unterschiede zwischen den Regionen/Kommunen? Gibt es Kriterien, (gemeinsame) Mindeststandards, einheitliche Bearbeitungsfristen und zeitlich vorgeschriebene, regelmäßige Kontrollen o.ä.?

2.     

Vorgehen bei Fällen von Gewalt zwischen (Stief-)Geschwistern o.ä.: welche Kinder werden aus den Familien genommen? Wie wird der Gewalt entgegengewirkt? Was wird unternommen, um Familien nach Möglichkeit wieder zusammenzuführen?

3.     

Welche Expertise gibt es in den jeweiligen Jugendämter um komplexe Sachverhalte, wie bspw. im Fall sexuellen Missbrauchs, festzustellen?

4.     

Austausch/Netzwerke im Bereich Inobhutnahmen

Inwieweit werden Kinder/Jugendliche in den Prozess der Hilfeplanung eingebunden und welche Gewichtung haben die Wünsche/Bedürfnisse der Kinder/Jugendliche?

5.     

Inwiefern wird in der Erstellung sowie in der Umsetzung des Hilfeplanverfahrens (HPG) mit beteiligten Akteuren kooperiert? Und inwieweit findet ein Austausch über die Lebensbiographie der Kinder/Jugendlichen  statt, sodass alle beteiligten Akteuren die wesentlichen Hintergrundinformationen in ihre Arbeit einfließen lassen können?

6.     

Wie funktioniert der Austausch mit bzw. wie sehen die Schnittstellen der Jugendämter mit Polizei, Familiengerichten, dem Gesundheitswesen und den Bildungsinstitutionen im Fall von Inobhutnahmen aus, wo gibt es Probleme/Hindernisse? Welche rechtlichen Grundlagen ermöglichen und verhindern gut funktionierende Kooperationsmöglichkeiten?

7.     

Pflegefamilien

Inwiefern unterscheiden sich Regelungen und Kontrollmechanismen bei Pflegefamilien, die durch das Jugendamt ausgewählt wurden, und bei Netzwerkfamilien (Wunsch der Eltern)?

8.     

Was geschieht, wenn Pflegefamilien umziehen und andere Jugendämter zuständig werden (sowohl bei Umzügen innerhalb eines Bundeslandes als auch über Landesgrenzen hinweg)? Gibt es Fälle, in denen Pflegefamilien durch das Raster fallen und wie kann diesen Fehlern entgegengewirkt werden?

9.     

Mitarbeitersituation in Jugendämtern und im Allgemeinen Sozialen Dienst (ASD)

Wie gestaltet sich die Mitarbeitersituation in den Jugendämtern und ASDs in NRW? Wie sehen Altersstruktur, Vorerfahrungen, durchschnittliche Verbleibedauer im Job, allgemeine Qualifikation/Wissensstand im Themenkomplex Kindeswohlgefährdung, Inobhutnahmen usw. aus und wie werden die Beschäftigten durch Vorgesetzte/interne Kontrollinstanzen begleitet und unterstützt?

10.   

Wie erfolgt die Rekrutierung von „insofern erfahrenen Fachkräften“? Welche Vorbildung müssen diese vorweisen? Gibt es regionale/lokale Unterschiede in Anstellung, Begleitung, Fort-/Weiterbildung?

11.   

Welchen Handlungsbedarf sehen Sie, um die Mitarbeitersituation sowie die Qualität der geleisteten Arbeit durch unterstützende Maßnahmen zu verbessern?