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Aktuelle Dokumente: Stellungnahmen

Hier können Sie nach Parlamentspapieren suchen. Diese werden nach Dokumentart in Drucksachen, Vorlagen, Informationen, Stellungnahmen und (nicht öffentliche) Zuschriften aufgegliedert. Als Drucksache werden Gesetzentwürfe und Anträge von Fraktionen, von Abgeordneten und der Landesregierung bezeichnet. Ebenso Anfragen von Abgeordneten - Kleine Anfragen und Große Anfragen - sowie die Antworten der Landesregierung, weiterhin Ausschussberichte und Beschlussempfehlungen.

Vorlagen sind Unterlagen, die von der Präsidentin oder dem Präsidenten des Landtags, von Fraktionen oder einzelnen Abgeordneten oder von den Ministerien aus eigener Veranlassung oder aufgrund von Ausschussbeschlüssen den Ausschüssen für ihre Beratungen vorgelegt werden. Ebenso Unterlagen des Landesrechnungshofes, mit Ausnahme der Einzelprüfungsberichte. Die von Sachverständigen zu öffentlichen Anhörungen vorgelegten schriftlichen Einlassungen erscheinen als Stellungnahme. Alle übrigen von Ministerien oder anderen Einsenderinnen und Einsendern vorgelegten Stellungnahmen bzw. Schreiben oder Informationsmaterialien werden als Zuschrift oder Information gekennzeichnet.

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Stellungnahmenr.
Eingangsdatum
  Titel
17/968
am 16.11.2018
Konsultation der Monitoring-Stelle der UN BRK in NRW zur Weiterentwicklung der Inklusion unmittelbar in der parlamentarischen Arbeit nutzen (Antr Drs 17/2388) - Anhörung des Ausschusses für Schule und Bildung (ergänzende schriftliche Anhörung zum 30.10.2018)
1 Seite
Urheber:  Gemeinsam Leben - Gemeinsam Lernen Bonn
17/959
am 15.11.2018
Konsultation der Monitoring-Stelle der UN BRK in NRW zur Weiterentwicklung der Inklusion unmittelbar in der parlamentarischen Arbeit nutzen (Antr Drs 17/2388) - Anhörung des Ausschusses für Schule und Bildung (ergänzende schriftliche Anhörung zum 30.10.2018)
11 Seiten
Urheber:  Gemeinsam Leben, Gemeinsam Lernen Nordrhein-Westfalen - Der Inklusionsfachverband
17/962
am 15.11.2018
Konsultation der Monitoring-Stelle der UN BRK in NRW zur Weiterentwicklung der Inklusion unmittelbar in der parlamentarischen Arbeit nutzen (Antr Drs 17/2388) - Anhörung des Ausschusses für Schule und Bildung (ergänzende schriftliche Anhörung zum 30.10.2018)
1 Seite
Urheber:  Sozialverband Deutschland / Landesverband Nordrhein-Westfalen
17/922
am 05.11.2018
Konsultation der Monitoring-Stelle der UN BRK in NRW zur Weiterentwicklung der Inklusion unmittelbar in der parlamentarischen Arbeit nutzen (Antr Drs 17/2388) - Anhörung des Ausschusses für Schule und Bildung (ergänzende schriftliche Anhörung zum 30.10.2018)
13 Seiten
Urheber:  Verband Sonderpädagogik Nordrhein-Westfalen
17/910
am 31.10.2018
Konsultation der Monitoring-Stelle der UN BRK in NRW zur Weiterentwicklung der Inklusion unmittelbar in der parlamentarischen Arbeit nutzen (Antr Drs 17/2388) - Anhörung des Ausschusses für Schule und Bildung (ergänzende schriftliche Anhörung zum 30.10.2018)
8 Seiten
Urheber:  Deutsches Institut für Menschenrechte <Berlin>
17/902
am 31.10.2018
Konsultation der Monitoring-Stelle der UN BRK in NRW zur Weiterentwicklung der Inklusion unmittelbar in der parlamentarischen Arbeit nutzen (Antr Drs 17/2388) - Anhörung des Ausschusses für Schule und Bildung (ergänzende schriftliche Anhörung zum 30.10.2018)
3 Seiten
Urheber:  Rheinland
17/911
am 31.10.2018
Konsultation der Monitoring-Stelle der UN BRK in NRW zur Weiterentwicklung der Inklusion unmittelbar in der parlamentarischen Arbeit nutzen (Antr Drs 17/2388) - Anhörung des Ausschusses für Schule und Bildung (ergänzende schriftliche Anhörung zum 30.10.2018)
16 Seiten
Urheber:  mittendrin e. V.
17/889
am 25.10.2018
Konsultation der Monitoring-Stelle der UN BRK in NRW zur Weiterentwicklung der Inklusion unmittelbar in der parlamentarischen Arbeit nutzen (Antr Drs 17/2388) - Anhörung des Ausschusses für Schule und Bildung (ergänzende schriftliche Anhörung zum 30.10.2018)
5 Seiten
Urheber:  Landesverband der Eltern und Förderer sprachbehinderter Kinder und Jugendlicher e. V.
17/874
am 09.10.2018
Konsultation der Monitoring-Stelle der UN BRK in NRW zur Weiterentwicklung der Inklusion unmittelbar in der parlamentarischen Arbeit nutzen (Antr Drs 17/2388) - Anhörung des Ausschusses für Schule und Bildung (ergänzende schriftliche Anhörung zum 30.10.2018)
5 Seiten
Urheber:  Düsseldorf <Regierungsbezirk>
17/775
am 03.09.2018
Konsultation der Monitoring-Stelle der UN BRK in NRW zur Weiterentwicklung der Inklusion unmittelbar in der parlamentarischen Arbeit nutzen (Antr Drs 17/2388) - Öffentliche Anhörung des Ausschusses für Schule und Bildung am 05.09.2018
10 Seiten
Urheber:  Gemeinsam Leben – Gemeinsam Lernen Bonn
17/769
am 31.08.2018
Konsultation der Monitoring-Stelle der UN-BRK in NRW zur Weiterentwicklung der Inklusion unmittelbar in der parlamentarischen Arbeit nutzen (Antr Drs 17/2388) - Öffentliche Anhörung des Ausschusses für Schule und Bildung am 05.09.2018
5 Seiten
Urheber:  GEMEINSAM LEBEN, GEMEINSAM LERNEN Nordrhein Westfalen e.V. – Der Inklusionsfachverband
17/760
am 30.08.2018
Konsultation der Monitoring-Stelle der UN-BRK in NRW zur Weiterentwicklung der Inklusion unmittelbar in der parlamentarischen Arbeit nutzen (Antr Drs 17/2388) - Öffentliche Anhörung des Ausschusses für Schule und Bildung am 05.09.2018
8 Seiten
Urheber:  Deutsches Institut für Menschenrechte <Berlin>
17/748
am 28.08.2018
Konsultation der Monitoring-Stelle der UN-BRK in NRW zur Weiterentwicklung der Inklusion unmittelbar in der parlamentarischen Arbeit nutzen (Antr Drs 17/2388) - Öffentliche Anhörung des Ausschusses für Schule und Bildung am 05.09.2018
9 Seiten
Urheber:  mittendrin e. V.
17/749
am 28.08.2018
Konsultation der Monitoring-Stelle der UN-BRK in NRW zur Weiterentwicklung der Inklusion unmittelbar in der parlamentarischen Arbeit nutzen (Antr Drs 17/2388) - Öffentliche Anhörung des Ausschusses für Schule und Bildung am 05.09.2018
5 Seiten
Urheber:  Verband Sonderpädagogik NRW e.V.
17/736
am 22.08.2018
Konsultation der Monitoring-Stelle der UN-BRK in NRW zur Weiterentwicklung der Inklusion unmittelbar in der parlamentarischen Arbeit nutzen (Antr Drs 17/2388) - Öffentliche Anhörung des Ausschusses für Schule und Bildung am 05.09.2018
5 Seiten
Urheber:  Düsseldorf <Regierungsbezirk>
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